O fundamento legal básico que ampara o trabalho da Psicologia Escolar tem na Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) e Constituição Federa...

O fundamento legal básico que ampara o trabalho da Psicologia Escolar tem na Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) e Constituição Federal (1988) as pedras fundamentais de sua atuação. Isto é reforçado na descrição da atuação do Psicólogo Escolar na Resolução N° 13/2007 do CFP e na Classificação Brasileira de Ocupações. Todos trazem claramente a perspectiva de uma atuação mais dinâmica e abrangente do Psicólogo Escolar, rompendo as barreiras da escola e fazendo a promoção da saúde e bem-estar, mediando processos de aprendizagem e desenvolvimento humano.