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Considerando essas informações e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 2 de Produção de Recursos Didáticos em História sobre estratégias par...

Considerando essas informações e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 2 de Produção de Recursos Didáticos em História sobre estratégias para mitigar o caráter de autoridade dos recursos didáticos, assinale a alternativa correta:

Negar o discurso de autoridade, mostrar que os recursos didáticos devem ser questionados, elaborar atividades expositivas para refrear o aluno.
Fortalecer o discurso de autoridade, impedir o questionamento dos conteúdos dos recursos didáticos e elaborar atividades coparticipativas com o aluno.
Mostrar que o discurso de autoridade dos recursos didáticos não funciona, pois promove insubordinação na relação professor-aluno.
Realçar o discurso de autoridade, mostrar que os recursos didáticos podem ser questionados, elaborar atividades coparticipativas com o aluno.
Os recursos didáticos não devem ser questionados, devem sim estar disponíveis para os alunos desenvolverem seu conhecimento baseados nos fatos históricos.
a) Negar o discurso de autoridade, mostrar que os recursos didáticos devem ser questionados, elaborar atividades expositivas para refrear o aluno.
b) Fortalecer o discurso de autoridade, impedir o questionamento dos conteúdos dos recursos didáticos e elaborar atividades coparticipativas com o aluno.
c) Mostrar que o discurso de autoridade dos recursos didáticos não funciona, pois promove insubordinação na relação professor-aluno.
d) Realçar o discurso de autoridade, mostrar que os recursos didáticos podem ser questionados, elaborar atividades coparticipativas com o aluno.
e) Os recursos didáticos não devem ser questionados, devem sim estar disponíveis para os alunos desenvolverem seu conhecimento baseados nos fatos históricos.

Essa pergunta também está no material:

APOL 1 E APOL 2 Produção de Recursos Didáticos no Ensino de História
15 pág.

💡 1 Resposta

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Com base nas informações fornecidas, a alternativa correta é a letra a) Negar o discurso de autoridade, mostrar que os recursos didáticos devem ser questionados, elaborar atividades expositivas para refrear o aluno.

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