No texto a seguir: 'A contribuição do ensino de LP para a construção da cidadania organiza-se, basicamente, em torno de dois eixos: o da com suas c...

No texto a seguir: 'A contribuição do ensino de LP para a construção da cidadania organiza-se, basicamente, em torno de dois eixos: o da com suas consequências atitudinais e e o da proficiência, oral e/ou escrita, com suas implicações para o desempenho linguístico socialmente E 2010, D 185). RANGEL Educação para convívio republicano: o ensino da Língua Portuguesa pode colaborar para a construção da cidadania? Explorando ensino: Lingua Portuguesa. 2010.', pode-se afirmar que o:

I. Trabalho com a língua escrita oral em contextos situações sociais diversas, incorporado ao cotidiano da ambiência de visa à formação de um aprendiz crítico com domínio linguístico e discursivo.
II. Uso de uma lingua/linguagem nas diferentes situações e práticas sociais se evidencia em prol de uma formação linguística que fortalece a inclusão social
III. Ensino de aspectos normativos da Portuguesa (LP) sob enfoque voltado para reflexão do fenômeno linguístico contribui para que os estudantes se apropriem de determinadas regras em atividades de usos da língua da linguagem.
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