A avaliação é um tema que costuma ser bastante evidenciado e valorizado no contexto educacional. De acordo com Perrenoud (1999), a avaliação pode s...

A avaliação é um tema que costuma ser bastante evidenciado e valorizado no contexto educacional. De acordo com Perrenoud (1999), a avaliação pode ser analisada em duas lógicas: a serviço da seleção ou da aprendizagem. PERRENOUD, P. Avaliação da excelência à regulação das aprendizagens: entre duas lógicas. Porto Alegre: Artmed, 1999. Leia as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta: I. Quando a avaliação é analisada partindo do princípio da seleção ela assume um caráter classificatório, pautado no resultado. II. Quando a avaliação é analisada visando a aprendizagem, ela é considerada como uma ferramenta que irá levantar informações precisas para refletir sobre o que deve ser aperfeiçoado nas práticas pedagógicas. III. A avaliação, numa concepção formativa, está centrada nos resultados e não no processo vivenciado. Está correto o que se afirma em: Selecione uma alternativa: a) I, apenas. b) II, apenas. c) III, apenas. d) I e II, apenas. e) I e III, apenas.