Leia o trecho a seguir. “[...] a prática pedagógica da Educação Física Escolar nos dias atuais está baseada em conteúdos pré-selecionados retirados...

Com base no trecho fornecido, é possível inferir que o conhecimento das abordagens pedagógicas da Educação Física escolar e a atuação dos professores nas escolas podem estar em desacordo com uma abordagem mais participativa e efetiva dos alunos. O trecho sugere que a prática pedagógica atualmente adotada na Educação Física escolar se baseia em conteúdos pré-selecionados retirados de livros didáticos e esportes, o que torna o professor apenas um transmissor passivo de conteúdos, sem a participação ativa dos alunos nas aulas. Isso pode ser interpretado como uma abordagem tradicional e limitante, que não incentiva a participação, a autonomia e o engajamento dos alunos, tornando a disciplina fadada ao fracasso.

Com base no trecho apresentado, é possível dizer que a prática pedagógica da Educação Física Escolar nos dias atuais está baseada em conteúdos pré-selecionados retirados de livros didáticos e esportes, fazendo com que o professor se torne um mero transmissor de conteúdos sem a participação efetiva dos alunos nas aulas, tornando a Educação Física uma disciplina fadada ao fracasso. Portanto, é necessário que os professores de Educação Física conheçam e apliquem diferentes abordagens pedagógicas para tornar as aulas mais participativas e significativas para os alunos.