Elas (Carvalho; Rubiano 1994) apontam que os ambientes construídos para as crianças e para o seu desenvolvimento devem promover: a identidade pesso...

As autoras Carvalho e Rubiano (1994) apontam que os ambientes construídos para as crianças e seu desenvolvimento devem promover diversos aspectos, tais como: - Identidade pessoal ligada à noção de identidade de lugar, possibilitando à criança desenvolver sua individualidade e participar nas decisões sobre a organização do ambiente. - Desenvolvimento da competência, de maneira a possibilitar à criança interagir com o ambiente de forma desafiadora, satisfazendo suas necessidades. - Oportunidades de crescimento, permitindo movimentos corporais variados e estimulando os sentidos. - Sensação de segurança e confiança durante a exploração do ambiente. - Oportunidades para o contato social e para a privacidade, com áreas planejadas para trabalho coletivo e individual. Esses são alguns dos aspectos destacados pelas autoras para a promoção do desenvolvimento das crianças nos ambientes construídos.