Historicamente, o conceito de currículo tem se modificado, sobretudo por sofrer influências de diversas correntes educacionais de pensamento, que, ...

Historicamente, o conceito de currículo tem se modificado, sobretudo por sofrer influências de diversas correntes educacionais de pensamento, que, por sua vez, transferem para as teorias curriculares suas ideologias e formas de acessar o conhecimento. Dessa forma, são vários os pensadores que apontam diferentes caminhos curriculares. Dentre estes caminhos, podemos destacar três teorias curriculares principais: as teorias tradicionais do currículo, as teorias críticas do currículo e as teorias pós-críticas do currículo. Sobre essas três teorias do currículo, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Teorias tradicionais do currículo. II- Teorias críticas do currículo. III- Teorias pós-críticas do currículo. ( ) Tais teorias sugerem a adição do pensamento reflexivo e questionador acerca da realidade a formação dos alunos. ( ) Tais teorias têm a preocupação com a identidade e a formação de um sujeito portador de alteridade, de capacidade de se colocar no lugar do outro e que

Tais teorias sugerem a adição do pensamento reflexivo e questionador acerca da realidade a formação dos alunos.
Tais teorias têm a preocupação com a identidade e a formação de um sujeito portador de alteridade, de capacidade de se colocar no lugar do outro e que tenha uma visão crítica da realidade.
Tais teorias têm como objetivo a formação de um sujeito crítico e reflexivo, capaz de compreender a realidade e transformá-la.
A I - II - III.
B II - III - I.
C III - I - II.
D III - II - I.