Para que a inteligência lógico-matemática seja trabalhada desde a Educação Infantil, é preciso oferecer atividades, jogos, brincadeiras ou até mesm...

Para que a inteligência lógico-matemática seja trabalhada desde a Educação Infantil, é preciso oferecer atividades, jogos, brincadeiras ou até mesmo situações do cotidiano que estimulem a criança a pensar para resolvê-las, pois as respostas prontas encurtam esse caminho e não auxiliam o raciocínio lógico ou crítico da criança. Com relação às dicas de como auxiliá-la a pensar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para a construção do conceito de número na fase da Educação Infantil, é necessário o professor considerar as características de cada criança e sua faixa etária.
( ) As crianças na fase da Educação Infantil devem ter contato com conteúdos que contemplam os conceitos matemáticos.
( ) Com a elaboração de atividades como jogos, músicas, brincadeiras, calendários, entre outras, é possível desenvolver a noção de espaço, que contribui para a compreensão da geometria.
( ) O professor pode utilizar músicas que contenham séries numéricas para veicular os conhecimentos matemáticos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


A - F - F - F.
B - F - V - F - F.
C - V - F - V - V.
D - V - V - V - V.