A arte de questionar tem sido defendida em materiais sobre metodologia do ensino de Ciências e Matemática como uma técnica que o professor deve inc...
A arte de questionar tem sido defendida em materiais sobre metodologia do ensino de Ciências e Matemática como uma técnica que o professor deve incrementar para melhorar a participação dos alunos. Contudo, não é qualquer pergunta que assume um lugar de destaque no discurso do professor. Desse modo, o que não deve ser reforçado pelo professor com uso perguntas em sala de aula, é o exercício
a. do pensamento crítico.
b. da repetição algorítmica.
c. do debate entre os estudantes.
d. da interpretação.
a. do pensamento crítico.
b. da repetição algorítmica.
c. do debate entre os estudantes.
d. da interpretação.
💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa que não deve ser reforçada pelo professor com o uso de perguntas em sala de aula é a letra B) da repetição algorítmica. Isso porque esse tipo de pergunta geralmente não estimula o pensamento crítico e a reflexão dos alunos, mas sim a memorização de fórmulas e procedimentos mecânicos. O ideal é que o professor faça perguntas que incentivem a análise, a interpretação e a discussão entre os estudantes.
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