Sobre Paulo Freire, é INCORRETO afirmar que: Foi o mais célebre educador brasileiro, com reconhecimento internacional. Para Freire, o objetivo mai...
Sobre Paulo Freire, é INCORRETO afirmar que:
Foi o mais célebre educador brasileiro, com reconhecimento internacional.
Para Freire, o objetivo maior da educação é a conscientização.
Freire dizia que, enquanto a escola conservadora procura acomodar os alunos ao mundo existente, a educação que defendia tinha a intenção de inquietá-los.
Desenvolveu um pensamento pedagógico, assumidamente apolítico.
Acreditava na valorização da cultura do aluno.
Foi o mais célebre educador brasileiro, com reconhecimento internacional.
Para Freire, o objetivo maior da educação é a conscientização.
Freire dizia que, enquanto a escola conservadora procura acomodar os alunos ao mundo existente, a educação que defendia tinha a intenção de inquietá-los.
Desenvolveu um pensamento pedagógico, assumidamente apolítico.
Acreditava na valorização da cultura do aluno.
Foi o mais célebre educador brasileiro, com reconhecimento internacional.
Para Freire, o objetivo maior da educação é a conscientização.
Freire dizia que, enquanto a escola conservadora procura acomodar os alunos ao mundo existente, a educação que defendia tinha a intenção de inquietá-los.
Desenvolveu um pensamento pedagógico, assumidamente apolítico.
Acreditava na valorização da cultura do aluno.
Foi o mais célebre educador brasileiro, com reconhecimento internacional.
Para Freire, o objetivo maior da educação é a conscientização.
Freire dizia que, enquanto a escola conservadora procura acomodar os alunos ao mundo existente, a educação que defendia tinha a intenção de inquietá-los.
Desenvolveu um pensamento pedagógico, assumidamente apolítico.
Acreditava na valorização da cultura do aluno.
💡 1 Resposta
Ed 
É INCORRETO afirmar que Paulo Freire desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente apolítico. Paulo Freire era conhecido por sua abordagem pedagógica crítica e política, que buscava promover a conscientização e a transformação social por meio da educação. Ele acreditava que a educação não poderia ser neutra, mas sim uma ferramenta para a emancipação e a superação das desigualdades sociais.
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