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Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

Sabemos que os diversos métodos utilizados na educação dos sujeitos surdos, desde os primórdios até a atualidade, alguns tiveram êxitos, todavia, outros mostraram insatisfatórios. Atualmente, temos um arcabouço teórico denso que nos possibilita emitir juízos de valor diante de tais perspectivas. Sobre os métodos utilizados para educação de surdos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Estudar e entender tais filosofias nos possibilita aprimorarmos nossa prática pedagógica atual.
( ) Essas filosofias são o resultado do contexto histórico, político, cultural e social da época em questão.
( ) Não é necessário nenhuma filosofia ou metodologia para uma inclusão educacional do surdo.
( ) Todas essas filosofias foram e são um verdadeiro fracasso das representações sociais do povo surdo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - V - F.
B V - F - F - V.
C F - V - V - F.
D V - F - V - V.

Estudando com Questões

há 3 anos

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há 3 anos

Avaliação I - Individual Tópicos Especiais em Libras

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Respostas

Ed

há 3 anos

A sequência correta é a alternativa A: V - F - V - F.

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Craque Neto

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Oralismo, Comunicação total/Bimodalismo e Bilinguismo - expressões comuns ao estudarmos a história da educação de surdos. Tratam-se de nomenclaturas referentes a filosofias educacionais atuantes na educação de surdos em diferentes períodos históricos ou ainda que muitas vezes mesclam-se neste processo. A respeito das correntes filosóficas mencionadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A Comunicação total propõe abordagens alternativas, permitindo ao surdo se expressar de várias formas, inclusive combinando língua de sinais, gestos, mímicas e leitura labial.
PORQUE
II- O objetivo principal da Comunicação Total é fazer acontecer a comunicação efetiva entre surdos e ouvintes.
Assinale a alternativa CORRETA:

A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

A evidência de que as línguas só existiriam para promover a interação e construção de significados entre as pessoas nos leva a admitir uma abordagem interacionista de linguagem. O professor, ao se planejar, precisa basear ou se apoiar na abordagem que mais está de acordo com a realidade do seu aluno e do contexto escolar que vive. Nesse sentido, a abordagem interacionista tem duas vertentes. Sobre elas, assinale a alternativa CORRETA:

A A abordagem interacionista possui duas vertentes: cognitivista e o enfoque social.
B A abordagem interacionista possui duas vertentes: cognitivista e positivista.
C A abordagem interacionista possui duas vertentes: funcional e no enfoque social.
D A abordagem interacionista possui duas vertentes: funcional e tradicional.

Sobre a aprendizagem do aluno surdo na modalidade escrita em L2, assinale a alternativa CORRETA:

A O surdo não precisa estar inserido em um ambiente escolar que valorize suas raízes culturais para aprender L2.
B O contexto educacional não tem a responsabilidade sobre o ensino-aprendizagem do surdo.
C As metodologias de ensino utilizadas até então não estão sendo suficientemente eficazes.
D As metodologias de ensino utilizadas nas escolas têm sido de acordo com a cultura e a identidade dos surdos.

Sobre a didática cultural aplicada aos surdos, assinale a alternativa CORRETA:

A Esse é o pensamento muito ultrapassado, que não valoriza o surdo a partir da sua representação cultural e suas lutas.
B A didática cultural não é uma área importante para formação de professores que estão engajados no ensino dos surdos.
C A didática cultural enxerga no surdo um sujeito multifacetado, um sujeito capaz de construir sua própria história.
D A didática cultural dos surdos sempre questiona sobre o que é próprio dos ouvintes que se constituiu superior aos surdos.

Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A Somente com a metodologia do bimodalismo foi possível ao surdo acessar duas línguas no contexto escolar.
B Diante do fracasso do oralismo, a prática do bimodalismo, surge como proposta educacional mais eficaz para os surdos.
C A prática bimodal é igual ao oralismo, pode e deve ser utilizada permanentemente na educação dos surdos.
D A prática bimodal não pode e nem deve ser encarada como a melhor opção metodológica na educação de surdos.

Sobre o balbucio, que é a primeira fase de aquisição para as crianças em geral, analise a sentenças a seguir:

I- O balbucio ocorre de repente, por volta dos 6-10 meses.
II- O balbucio caracteriza-se pela produção e repetição de sons de consoantes e vogais como 'ma - ma'.
III- No balbucio, os bebês começam imitando casualmente os sons que ouvem.
IV- As crianças que têm problema de audição evoluem para além do balbucio, já que são capazes de escutar.