Ao propor a importância de entendermos os desafios historicamente, somos, então, levados ao estudo de um conhecimento que já vem sendo elaborado po...

Ao propor a importância de entendermos os desafios historicamente, somos, então, levados ao estudo de um conhecimento que já vem sendo elaborado por pessoas que viveram e pensaram antes que estivéssemos em condições de o fazer. No caso do campo da Educação Física, muitas das informações e das reflexões levantadas na área são resultado de um acúmulo e, também, de sucessivas mudanças na forma como o conhecimento histórico foi elaborado e divulgado no interior desse campo.

HEROLD JÚNIOR, C. História da Educação Física. Maringá-PR.: UniCesumar, 2023.

Considerando que a história da Educação Física também tem sua história, sobre a produção historiográfica que engendra o campo da Educação Física, analise as afirmativas abaixo:

I – A primeira fase da produção historiográfica da Educação Física compreende as primeiras décadas do século XX, a qual foi constituída por uma perspectiva apoiada em marcos cronológicos externos à própria área.

II – A segunda fase da produção historiográfica da Educação Física passou a existir na década de 1980 e que teve grande representatividade no livro “Educação Física no Brasil: a história que não se conta”.

III – A terceira fase da produção historiográfica da Educação Física está marcada a partir das obras de Inezil Penna Marinho, importante autor que é considerado o maior estudioso da história da Educação Física e do esporte no Brasil.

É correto o que se afirma em:

Alternativas

Alternativa 1:

I, apenas.

Alternativa 2:

II, apenas.

Alternativa 3:

III, apenas.

Alternativa 4:

I e III, apenas.

Alternativa 5:

I, II e III.