Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções à luz do que a LDB (Lei nº 9394/96) diz sobre a gestão democrática do ensino público. A gestão democrática, conforme a LDB, enfatiza a participação de todos os membros da comunidade escolar e a autonomia das escolas. Vamos analisar as alternativas: a) Do planejamento das suas ações na área educativa propriamente dita da proposta educacional da Secretaria de Educação do Estado. - Essa opção foca apenas na proposta da Secretaria, não enfatizando a participação da comunidade escolar. b) Da elaboração de ações por todos os membros envolvidos na escola, incluídas práticas sociais que possam contribuir para a consciência democrática e a participação popular no interior da escola. - Esta opção destaca a participação de todos os membros da escola e a promoção da consciência democrática, alinhando-se com os princípios da LDB. c) Da participação efetiva dos profissionais técnicos da Secretaria de Educação. - Embora a participação seja importante, essa opção não abrange a gestão democrática de forma ampla. d) Da definição das linhas de atuação em função dos objetivos do governo, propondo metas a serem atingidas, onde o diretor é auxiliado nessa tarefa pela Secretaria de Educação. - Essa opção parece mais centrada na administração do governo do que na gestão democrática. A alternativa que melhor reflete a proposta da LDB sobre a gestão democrática do ensino público é: b) Da elaboração de ações por todos os membros envolvidos na escola, incluídas práticas sociais que possam contribuir para a consciência democrática e a participação popular no interior da escola.