O planejamento das atividades deve considerar o pensamento dos alunos;
O planejamento das atividades deve considerar apenas a necessidade de criar atividades de matemática para a sala de aula;
As abordagens pedagógicas devem problematizar hipóteses além do que o livro apresenta;
As abordagens pedagógicas devem encorajar os alunos a pensar de diferentes formas, buscando estratégias diferentes para a resolução de um mesmo problema.
As abordagens pedagógicas com as atividades de matemática podem ocorrer de forma interdisciplinar.
A alternativa incorreta quanto às abordagens pedagógicas adotadas pelo professor para atingir o desenvolvimento das habilidades matemáticas dos alunos é: "O planejamento das atividades deve considerar apenas a necessidade de criar atividades de matemática para a sala de aula." Isso porque o planejamento das atividades deve considerar não apenas a criação de atividades de matemática, mas também o pensamento dos alunos, problematizar hipóteses além do que o livro apresenta, encorajar os alunos a pensar de diferentes formas e buscar estratégias diferentes para a resolução de um mesmo problema, além de poder ocorrer de forma interdisciplinar.
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Avaliação Escolar e Concepções Pedagógicas de Ensino
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