Paulo é um menino que tem TDAH e aprendeu a responder questões de matemática no contexto de 1:1, mas falha em responder as mesmas questões em conte...

Paulo é um menino que tem TDAH e aprendeu a responder questões de matemática no contexto de 1:1, mas falha em responder as mesmas questões em contexto de sala de aula. Uma alternativa possível de planejamento de generalização para esse comportamento, realizada por Suzana, sua terapeuta, seria (assinale a MELHOR RESPOSTA para o cenário):

a.

   Planejar o ensino de estímulos suficientes.

b.

    Planejar o ensino de respostas suficientes.

c.

    Planejar várias contingências de ensino flexível.

d.

   Treinar múltiplos exemplares de respostas.