Existem alguns desafios para que o processo de inclusão ocorra de fato. Assim, um aluno com necessidades especiais pode estar incluído apenas no se...

Existem alguns desafios para que o processo de inclusão ocorra de fato. Assim, um aluno com necessidades especiais pode estar incluído apenas no sentido de estar partilhando do mesmo espaço físico no ambiente escolar, entretanto, não estar integrado, ou seja, partilhando das mesmas vivências e experiências dos outros alunos que não apresentem alguma necessidade de atenção especializada neste mesmo ambiente. Portanto, qual seria o modelo de ação efetivamente inclusivo que busca minimizar as distâncias entre os alunos com necessidades especiais dos demais alunos?

CHAGAS, Reimy Solange. Educação Especial: Atendimento de Alunos com Necessidades Especiais na Perspectiva da Educação Especial. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014.

Assinale a alternativa CORRETA:

a)   Empregabilidade e inserção.

b)  Etiologia organizacional.

c)   Desintegração escolar.

d)  Reestruturação escolar.

e)   Integração escolar.