Foi somente com a Lei 5.692, de 11 de agosto de 1971, no Artigo 9° que a clientela de educação especial foi caracterizada. Pode-se perceber que ao ...

Foi somente com a Lei 5.692, de 11 de agosto de 1971, no Artigo 9° que a clientela de educação especial foi caracterizada. Pode-se perceber que ao mesmo tempo em que a educação especial passa a ganhar espaço na legislação, por outro lado, passa a ser identificada com os problemas do fracasso escolar evidenciados com a expansão da rede pública nos anos sessenta. Assinale qual das afirmativas representa melhor essa caracterização:


A Como aqueles que eram identificados como excepcionais, com problemas de fracasso escolar.
B Como aqueles que eram representados como incluídos na escola regular, além dos considerados superdotados.
C Como aqueles que eram representados como anormais, os que se encontravam na idade regular de matricula, além dos considerados superdotados.
D Como aqueles que apresentavam deficiências físicas ou mentais, os que se encontrassem em atraso em relação à idade regular de matrícula, além dos considerados superdotados.