Ainda em relação às competências específicas da BNCC propostas para a disciplina de Artes, relacione a 2a coluna de acordo com a 1a. 1. Trabalho e projeto de vida 2. Argumentação 3. Empatia e cooperação 4. Responsabilidade e cidadania 2. Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta. 4. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários. 1. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade. 3. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, suas identidades, suas culturas e suas potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza. a) 2, 4, 1, 3 b) 1, 2, 3, 4 c) 4, 3, 2, 1 d) 3, 1, 4, 2
Considerando esses elementos, associe a 2a coluna de acordo com a 1a. 1. Mídias 2. Publicações 3. Mediação Esse elemento consiste em um processo cognitivo que permite analisar o que ocorre conosco, com o outro e com os impactos dessa relação no ambiente em que estamos inseridos. No contexto educacional, não existe apenas um mediador, o estudante ocupa posição de protagonismo no próprio processo de aprendizado, também é mediador. São os diferentes meios utilizados para a disseminação de informações. De acordo com esse material, são recursos como giz, lousa, data-show, computador, celulares, etc. Portanto, são instrumentos indispensáveis para que a tecnologia educacional se concretize de forma efetiva. Esse elemento diz respeito às formas de reunir e divulgar conhecimentos. Nesse contexto estão os livros, revistas e softwares (programas e aplicativos), por exemplo. a) 3, 1, 2 b) 1, 2, 3 c) 2, 3, 1