Há estreita relação entre o fracasso das escolas brasileiras em ensinar a ler, escrever e fazer uso competente dessas habilidades e a perda de espe...

Há estreita relação entre o fracasso das escolas brasileiras em ensinar a ler, escrever e fazer uso competente dessas habilidades e a perda de especificidade do processo de alfabetização. Quando as crianças eram alfabetizadas pelos métodos tradicionais, valorizava-se a apropriação do sistema de:


a) Escrita.
b) Leitura.
c) Comunicação.