3. Qual a visão predominante sobre o PPP nas escolas públicas: a versão da autonomia e democracia ou a visão tradicional, tecnicista?

A visão predominante sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) nas escolas públicas pode variar, mas atualmente há uma tendência crescente em direção à versão da autonomia e democracia. Essa abordagem enfatiza a participação ativa dos estudantes, professores, pais e comunidade na construção e implementação do PPP, promovendo uma gestão mais democrática e inclusiva. Por outro lado, a visão tradicional e tecnicista do PPP tende a ser mais centralizada, com decisões tomadas de forma hierárquica e com menos espaço para a participação coletiva. É importante ressaltar que essa é uma tendência geral e que pode haver variações entre as escolas e redes de ensino.