De acordo com a citação e com os conteúdos do livro-base A construção de conceitos matemáticos e a prática docente sobre a história da Matemática ...

De acordo com a citação e com os conteúdos do livro-base A construção de conceitos matemáticos e a prática docente sobre a história da Matemática


A Com o desenvolvimento da representação um a um, o homem vê-se pela primeira vez diante da necessidade de dar sentido a um todo, a um conjunto de coisas.
B Com o desenvolvimento da representação um a um, o homem passa a utilizar a matemática como forma de comunicação.
C Com o desenvolvimento da representação um a um, o homem percebe a importância da matemática na resolução de problemas cotidianos.
D Com o desenvolvimento da representação um a um, o homem descobre a relação entre a matemática e a arte.
E Com o desenvolvimento da representação um a um, o homem compreende a importância da matemática na construção de edifícios e estruturas.