Há diferentes textos, na medida em que há perfis diferentes de leitores, acostumados cada vez mais a um texto que lhes seja, em dado momento, signi...

Há diferentes textos, na medida em que há perfis diferentes de leitores, acostumados cada vez mais a um texto que lhes seja, em dado momento, significativo. Por isso, a literatura infantil continua se reinventando, pois tem o potencial de se adaptar aos novos perfis de leitores. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre leitura e leitores, pode-se afirmar que:

1. o professor que desenvolve atividades de com textos infantis pode auxiliar os alunos a se tornarem competentes na leitura de gêneros textuais diferentes.
2. a literatura infantil é indicada para quem deseja uma leitura passageira e com pouco teor crítico.
3. um leitor de literatura infantil está limitado a tecer críticas sobre textos de literatura infantil.
4. um conto de fadas é recomendado para leitores iniciantes, de maneira que para leitores mais experientes recomenda-se a leitura de obras adultas.
5. um texto busca atingir todos os tipos de leitores, independentemente de suas características.
1. o professor que desenvolve atividades de com textos infantis pode auxiliar os alunos a se tornarem competentes na leitura de gêneros textuais diferentes.
2. a literatura infantil é indicada para quem deseja uma leitura passageira e com pouco teor crítico.
3. um leitor de literatura infantil está limitado a tecer críticas sobre textos de literatura infantil.
4. um conto de fadas é recomendado para leitores iniciantes, de maneira que para leitores mais experientes recomenda-se a leitura de obras adultas.
5. um texto busca atingir todos os tipos de leitores, independentemente de suas características.