Considerando o exposto leia e analise as afirmativas, depois assinale com V para verdadeiro e F para falso. :
I. (___) Pensamento crítico ou produtivo
II. (___) Capacidade intelectual geral
III. (___) Aptidão acadêmica específica
IV. (___) Capacidade psicomotora
V. (___) Capacidade de liderança
Assinale a opção que apresenta a sequência correta.
a. V - V - F - V - V
b. V - V - V - V - V
c. V - V - V - F - V
d. V - V - V - V - F
e. F - V - V - V - V
Respostas
Ed 
há 7 meses
Vamos analisar cada uma das afirmativas em relação ao que a Política Nacional de Educação Especial reconhece sobre alunos com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD): I. (___) Pensamento crítico ou produtivo. É verdadeira (V). O pensamento crítico é uma característica importante em alunos com AH/SD, pois eles tendem a ter uma capacidade de análise e reflexão mais desenvolvida. II. (___) Capacidade intelectual geral. É verdadeira (V). A capacidade intelectual geral é um dos critérios que caracterizam alunos com AH/SD, pois eles apresentam um desempenho acima da média. III. (___) Aptidão acadêmica específica. É verdadeira (V). Alunos com AH/SD frequentemente demonstram aptidões acadêmicas específicas em áreas como matemática, ciências, artes, entre outras. IV. (___) Capacidade psicomotora. É falsa (F). Embora a capacidade psicomotora possa ser importante, ela não é um dos critérios principais para a identificação de alunos com AH/SD. V. (___) Capacidade de liderança. É verdadeira (V). A capacidade de liderança pode ser uma característica observada em alunos com AH/SD, pois eles podem se destacar em contextos sociais e acadêmicos. Portanto, a sequência correta é: V - V - V - F - V. A alternativa que apresenta essa sequência é: c) V - V - V - F - V.
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Ed
há 2 anos
A sequência correta de acordo com as afirmativas apresentadas é: a. V - V - F - V - V
Matheus Pereira Xavier
ano passado
Na política nacional todas são verdadeiras, se fossem a internacional são apenas algumas.
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A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
I. O assincronismo se origina na falta de alteridade nas relações.
II. Tratam o indivíduo como vulnerável, desajustado ou problemático.
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Segundo Amabile (1989) e os aspectos da filosofia que encorajam a criatividade na sala de aula, julgue as afirmativas abaixo em verdadeira (V) ou falsa (F).
I. (___) A sala de aula deve ser um local no qual a criança se sinta confortável e estimulada, sem tensão ou pressão.
II. (___) O ambiente deve permitir que os alunos se sintam livres para discutir seus problemas com professores e colegas.
III. (___) Experiências de aprendizagem devem ser relacionadas ao mundo real sempre que possível, a fim de que faça sentido para a criança.
IV. (___) Cada aluno tem seu estilo preferencial de aprender; a tolerância à adversidade deve ser estimulada.
V. (___) A sala de aula é responsabilidade de todos e todos devem cooperar para sua organização.
Assinale a alternativa correta.
a. V - F - V - V - V
b. V - V - V - V - V
c. V - V - V - V - F
d. V - V - F - V - V
e. V - V - V - F - V
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
I. Quando nos referimos às criança bem-dotadas e talentosas, não estamos falando em um grupo único, parecido, homogêneo e facilmente reconhecível em qualquer situação.
II. Ao contrário, como todas as pessoas que existem, cada criança traz em si uma combinação essencial e substancialmente única de traços, características e atributos, oriundos não somente de sua própria constituição e plano genético, como também derivados e absorvidos de muitas fontes de influência presentes no ambiente a que é exposta, dentro dos vários grupos a que pertence.
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
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