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005 (Pref. Ibarama/RS - Professor de Séries Iniciais/2020) De acordo com a Base Nacional Curricular Comum, na primeira etapa da Educação Básica, e ...

005 (Pref. Ibarama/RS - Professor de Séries Iniciais/2020) De acordo com a Base Nacional Curricular Comum, na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver, quais sejam:
I. Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.
II. Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.


I. Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.
II. Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.

Essa pergunta também está no material:

Alfabetização e Letramento 06
3 pág.

Alfabetização e Letramento Faculdade ÚnicaFaculdade Única

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De acordo com a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e os eixos estruturantes da Educação Infantil, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento que devem ser assegurados na primeira etapa da Educação Básica são: I. Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas. II. Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais. Esses são os direitos que devem ser garantidos para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver na primeira etapa da Educação Básica, de acordo com a BNCC.

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