para sistematizar o ensino e aprendizagem em Arte podemos traçar 3 eixos norteadores para a abordagem pedagógica que são: diagnóstico - mobilizar -...

Na etapa de mobilização, você pode descrever o processo de ensino-aprendizagem em Arte relacionado ao tema da cultura alemã e à linguagem da dança. Você pode abordar como os alunos serão introduzidos ao tema, quais atividades serão realizadas para explorar a cultura alemã por meio da dança e como será estimulada a participação ativa dos estudantes nesse processo. Já na etapa de reflexão, você pode avaliar o processo considerando as seis dimensões do conhecimento da BNCC: conceitual, procedimental, atitudinal, ética, estética e sociocultural. Você pode refletir sobre como os alunos desenvolveram conhecimentos conceituais sobre a cultura alemã e a linguagem da dança, quais habilidades e procedimentos foram adquiridos, quais atitudes foram desenvolvidas, como a ética e a estética foram abordadas e como o contexto sociocultural foi explorado. Lembre-se de relacionar todas essas reflexões com o tema da cultura alemã e a linguagem da dança, destacando os aspectos específicos que foram trabalhados e os resultados alcançados pelos alunos.