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Ao buscarmos uma escola de qualidade, necessitamos ter bem claras as funções de cada ator (profissional) e assim teremos condições de avaliar se o ...

Ao buscarmos uma escola de qualidade, necessitamos ter bem claras as funções de cada ator (profissional) e assim teremos condições de avaliar se o trabalho é ou não de qualidade, seja ele no setor administrativo ou pedagógico. No setor administrativo, encontramos a figura do gestor escolar, que necessita ter requisitos para estar nesta função.
Relacionado ao gestor e à gestão democrática, qual o perfil mais adequado deste profissional?
Analise as sentenças abaixo:


I - Precisa ser dinâmico; comprometido com a equipe; saber ouvir o ponto de vista dos outros.
II - Precisa ser autoritário, manter o grupo sempre em vigilância; manter os professores em suas salas sem voz e vez.
III - Precisa ser encorajador; desenvolver lideranças; possuir e aceitar ideias criativas; participar com os demais na tomada de decisão.
IV - Precisa ser individualista; buscar somente seus parceiros; eliminar os que buscam dar ideias; manter os conflitos diários.

Essa pergunta também está no material:

GABARITO - PROVA O cotidiano escolar e a ação pedagógica UNIASSELVI
9 pág.

💡 1 Resposta

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Ao buscar uma escola de qualidade, é importante entender as funções de cada profissional envolvido para avaliar se o trabalho é de qualidade. No setor administrativo, o gestor escolar desempenha um papel fundamental. Em relação ao gestor e à gestão democrática, o perfil mais adequado para esse profissional é aquele que: I - É dinâmico, comprometido com a equipe e sabe ouvir o ponto de vista dos outros. III - É encorajador, desenvolve lideranças, possui e aceita ideias criativas e participa com os demais na tomada de decisão. Essas características são essenciais para promover um ambiente participativo, colaborativo e estimulante na escola. Por outro lado, as sentenças II e IV não são adequadas, pois um gestor autoritário, que mantém o grupo em vigilância e elimina ideias e conflitos, não favorece a gestão democrática e a qualidade do trabalho escolar.

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