A formação de professores/as para a _________ propicia espaços, discussões e vivências em que se compreenda a estreita relação entre a diversidade ...

A formação de professores/as para a _________ propicia espaços, discussões e vivências em que se compreenda a estreita relação entre a diversidade ___________, a ___________ e a inserção social do professor e da professora, os quais, por sua vez, se prepararão para conhecer essa mesma relação na vida de seus alunos e alunas.


a) Liberdade, étnico-racial e singularidade.
b) Diversidade, étnico-cultural e subjetividade.
c) Igualdade, étnico-cultural e nacionalidade.
d) Consciência, étnico-social e pluralidade.
e) Diferença, étnico-racial e objetividade.