De acordo com Maggio (2001), dada a falta da presença sistemática do docente, o lugar de ensino assim definido ficava a cargo dos materiais, pacote...
De acordo com Maggio (2001), dada a falta da presença sistemática do docente, o lugar de ensino assim definido ficava a cargo dos materiais, pacotes autossuficientes, fortemente sequenciados e pautados, cujo desenvolvimento concluía-se com uma proposta de avaliação semelhante em sua concepção de ensino.
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Ed 
De acordo com a citação de Maggio (2001), quando há falta da presença sistemática do docente, o lugar de ensino é assumido pelos materiais, pacotes autossuficientes, fortemente sequenciados e pautados. Esses materiais são desenvolvidos de forma a concluir com uma proposta de avaliação semelhante em sua concepção de ensino.
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