3.1 Classificação da pesquisa A metodologia deste trabalho consiste em um estudo de campo, que busca investigar a situação do ensino da literatura...

3.1 Classificação da pesquisa

A metodologia deste trabalho consiste em um estudo de campo, que busca investigar a situação do ensino da literatura infantil na educação básica. A justificativa para a escolha desse tipo de pesquisa se dá pelo fato de que, na educação infantil, a literatura muitas vezes é negligenciada devido à falta de recursos didáticos para os professores. Por meio da literatura infantil, as crianças são capazes de explorar a imaginação de forma prazerosa e significativa. Quanto mais cedo uma criança tem contato com livros e percebe o prazer da leitura, maior a probabilidade de se tornar um adulto leitor. No entanto, as escolas não utilizam os livros literários como um recurso para estimular a curiosidade e o senso crítico dos alunos. A falta de projetos pedagógicos instigantes e o pouco envolvimento dos pais desencorajam as crianças a desenvolverem o hábito da leitura. Além disso, a literatura infantil pode desempenhar um papel importante na formação cidadã, combatendo preconceitos desde a infância. A tecnologia também se apresenta como uma barreira, uma vez que o tempo dedicado às redes sociais e aos jogos eletrônicos pode limitar o espaço para a leitura, diminuindo o interesse pelas experiências proporcionadas pela literatura e o desenvolvimento criativo, além de afetar a convivência em grupo.