Segundo Luckesi, o ato de avaliar é uma ação que vai além de simplesmente atribuir notas ou classificar os alunos. Para ele, a avaliação é um processo que envolve acolhimento, cura e reflexão. Ela não se baseia em mecanismos de defesa como estratégia de sobrevivência, mas sim na busca pelo desenvolvimento integral do estudante. A avaliação é uma oportunidade de crescimento, tanto para o aluno quanto para o professor, e deve ser pautada pela escuta atenta, pelo diálogo e pela compreensão das necessidades individuais de cada estudante.
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