Ao longo do tempo, o aluno com deficiência foi tratado de maneiras diversas pelas escolas e instituições especializadas em educação. Esta forma, mu...

Ao longo do tempo, o aluno com deficiência foi tratado de maneiras diversas pelas escolas e instituições especializadas em educação. Esta forma, muitas vezes refletiu o pensamento da sociedade sobre este público.

Sobre a maneira como os alunos eram tratados nestes ambientes, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I – Exclusão.
II – Segregação.
III – Integração.
IV – Inclusão.

( ) Quando há um isolamento, sendo os alunos com deficiência separado por grupos.
( ) Quando o aluno com deficiência está no mesmo ambiente, porém não participa.
( ) Quando o aluno com deficiência não convive com os demais, sendo ignorado.
( ) Quando o aluno está no mesmo espaço, sendo respeitado e interagindo com os colegas.


A
I – III – II – IV.
B
II – III – I – IV.
C
I – IV – II – III.
D
III – II – I – IV.