No article 'Repensando o eurocentrismo como legado imposto: a constituição da historicidade da monoculturalidade no ambiente escolar' by Luiz Carlo...

No article 'Repensando o eurocentrismo como legado imposto: a constituição da historicidade da monoculturalidade no ambiente escolar' by Luiz Carlos Kanigoski and Lucas Patschiki, it is stated that 'eurocentric and ethnocentric principles and their universalizing and homogenizing mechanisms influenced or determined the development of school curricula from the Brazilian colonial period onwards, as well as in subsequent periods. Specific knowledge, concepts, behaviors, and culture were imposed. This contributed to the invisibility of identities and differences. [...] Thus, in its pedagogical daily life, the school adopts universal principles imposed as truths, derived from the development and implementation of educational public policies, marked by influences external to the country's reality and under the principle of homogeneity. There is only one useful knowledge for any place and any culture.' (p. 16). Therefore, it is recognized that:


a. Ainda que se tente criar novas histórias com o objetivo de valorizar aquelas que outrora foram silenciadas, reconhece-se que aquelas contidas nos livros escolas são as melhores a serem informadas aos alunos.
b. Os currículos escolares mostram apenas o que aconteceu durante a história, não sendo possível a escola invisibilizar qualquer tipo de história.
c. Os currículos escolares são forjados política e ideologicamente com o intuito de mostrar histórias que são interessantes para a manutenção do poder, mesmo que para isso se invisibilize identidades e diferenças.
d. Tanto os livros escolares como as suas histórias contidas neles são relatos fidedignos de tudo o que ocorreu durante a formação histórica nacional.
e. Não cabe ao professor olhar criticamente para as histórias narradas nos livros escolares porque elas foram criadas por historiados com total conhecimento sobre o assunto e, justamente por isso, não foram influenciados por quaisquer interesses diversos.