Grátis: Paulo Freire, educador brasileiro ficou internacionalmente conhecido pelo seu método de alfabetização com adultos e sua influência com a Pedagogia ... – Questões Respondidas

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Paulo Freire, educador brasileiro ficou internacionalmente conhecido pelo seu método de alfabetização com adultos e sua influência com a Pedagogia Crítica. Um dos seus livros mais famosos foi a Pedagogia do Oprimido. Nesse sentido, qual método analítico Paulo Freire utilizava?

A) Freire utilizava Sentenciação.
B) O método aplicado era o Silábico.
C) Freire utilizava o método Global.
D) O método usado era a Palavração.

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UNIASSELVI

Respostas

Ed

há 2 anos

Paulo Freire utilizava o método analítico chamado de Sentenciação. Portanto, a alternativa correta é A) Freire utilizava Sentenciação.

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Sobre tópicos da matriz de referência da avaliação da compreensão leitora do SAEB e de seus conhecimentos sobre a matriz de referência de Língua Portuguesa, analise as sentenças a seguir:

I- A relação entre textos consiste na habilidade de o aluno analisar dois textos com temas diferentes e validar os temas tratados.
II- O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) avalia os procedimentos de leitura que contemplam, também, a localização de informações explícitas em um texto e inferência dos sentidos de uma palavra ou expressão.
III- Nos tópicos de coerência e coesão no Processamento do texto se espera que o aluno consiga estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a sua continuidade.
IV- Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto devem ser habilidades contempladas no tópico da variação linguística.
A) As sentenças II, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II e IV estão corretas.
C) Somente a sentença IV está correta.
D) Somente a sentença III está correta.

Paulo Freire se destacou com o projeto de Angicos, que alfabetizou jovens e adultos, utilizando o método analítico da palavração. Com base no que utilizava para desenvolver o método, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(V) Utilizava palavras do universo vocabular dos alunos que representavam suas realidades sociais.
(V) Utilizava os problemas sociais e a cultura dos alunos.
(V) Entendia que através do seu método poderia transformar vidas.
(F) Baseava-se no ensino tradicional.
A) V - V - V - F.
B) F - V - F - F.
C) F - F - V - V.
D) V - F - F - F.

Posto que a alfabetização de um indivíduo o coloca como conhecedor das letras e dos números, o letramento é uma condição que pode permitir traços além de uma breve decodificação. Com base nesses dois elementos, assinale a alternativa CORRETA:

A) A alfabetização é o processo apenas de aprendizado da escrita.
B) A alfabetização é um processo social de leitura e escrita.
C) O letramento permite que a pessoa use adequadamente a leitura e a escrita de modo que corresponda a demandas sociais.
D) O letramento é um processo que depende somente das habilidades de leitura do indivíduo.

Sobre os benefícios que a leitura pode trazer em nossas vidas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as Falsas:

Realizar pesquisas, para embasando de trabalhos escolares e acadêmicos.
Sentir-se excluído na sociedade grafocêntrica na qual se vive.
Participar ativamente como cidadão na sociedade e na manutenção da democracia.
Discutir e debater temas socialmente relevantes.
a) F - V - F - F.
b) V - F - F - V.
c) F - V - V - F.
d) V - F - V - V.

A leitura e a escrita se constituem como elementos que condicionam práticas sociais, em espaços letrados. A leitura em especial representa um ato que traz consigo um conjunto de habilidades e comportamentos que podem abrir um caminho para que o indivíduo construa saberes que o qualificam de forma bastante distinta. Quando o indivíduo leitor possui elevada capacidade de compreensão e interpretação advindos do ato de ler, pode-se considerar que há um processo de letramento. Sendo assim, o Instituto Nacional de Alfabetização (Inaf) adota uma metodologia de proficiência.

a) Existem quatro grupos que atestam proficiência e domínio das habilidades em leitura, sendo eles: o analfabeto (que não possui nenhuma habilidade na linguagem verbal escrita), o rudimentar, intermediário e proficiente.
b) O leitor proficiente é aquele cujas habilidades permitem leitura de textos de alta complexidade, analisando e relacionando as partes; comparam e avaliam informações, porém não distinguem fato de opinião.
c) O leitor intermediário é aquele que localiza informações em diversos tipos de texto; resolve problemas, envolvendo percentagem ou proporções. As pessoas classificadas neste nível interpretam e elaboram sínteses de textos, no entanto, têm dificuldades para opinar a respeito do posicionamento do autor de um texto.
d) O leitor rudimentar é aquele que localiza informações implícitas em textos curtos e familiares (como um anúncio ou um bilhete).

A BNCC define que 'alfabetizar é trabalhar com a apropriação, pelo aluno, da ortografia do português do Brasil escrito, compreendendo como se dá esse processo (longo) de construção de um conjunto de conhecimentos a respeito do funcionamento fonológico da língua pelo estudante'. A respeito da alfabetização, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- O processo de alfabetização ocorre nos primeiros anos do Ensino Fundamental e o processo de ortografização continua ocorrendo ao longo de toda a educação básica. PORQUE II - A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que o processo de alfabetização deva ocorrer ao longo dos dois primeiros anos do Ensino Fundamental e reconhece a inserção das crianças em práticas de letramento desde o nascimento.

I- O processo de alfabetização ocorre nos primeiros anos do Ensino Fundamental e o processo de ortografização continua ocorrendo ao longo de toda a educação básica.
II - A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que o processo de alfabetização deva ocorrer ao longo dos dois primeiros anos do Ensino Fundamental e reconhece a inserção das crianças em práticas de letramento desde o nascimento.
a) As duas asserções são proposições falsas, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

A capacidade de leitura não se limita, somente, a perceber o texto de

De acordo com o conceito de dialogia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:

A dialogia se refere à identificação dos atores que dialogam na produção analisada.
A correlação de várias informações por meio de um suporte digital é uma definição de dialogia.
Na dialogia, percebe-se as vozes dos discursos direto, indireto e indireto livre, presentes na produção analisada.
Por meio da dialogia é possível perceber que as relações de intertextualidade estão cada vez mais raras.
A) V - F - F - V.
B) F - V - F - V.
C) V - V - V - F.
D) V - F - V - F.