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As ações mais comuns e efetivas, até a Constituição de 1988, eram voltadas à filantropia ou à internação das pessoas com deficiência em instituiçõe...

As ações mais comuns e efetivas, até a Constituição de 1988, eram voltadas à filantropia ou à internação das pessoas com deficiência em instituições particulares que as isolavam do convívio social e, quando havia algum movimento inclusivo, era por iniciativa particular de um núcleo social ou família isolada. Entre os anos da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (1961) e a promulgação da Constituição de 1988 houve um período muito relevante da história recente do Brasil, em que se passou por um momento longo de perda das liberdades institucionais. Com a liberdade política retomada, reinicia-se uma reestruturação 11 partidária, que tem como representação a constituição da Assembleia Constituint


Essa pergunta também está no material:

APOSTILA-DEFICIENCIA-INTELECTUAL
47 pág.

Educação Inclusiva Faculdade IguaçuFaculdade Iguaçu

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Até a Constituição de 1988, as ações mais comuns e efetivas voltadas para as pessoas com deficiência eram voltadas para a filantropia ou a internação em instituições particulares. Essas instituições isolavam as pessoas com deficiência do convívio social. Durante esse período, qualquer movimento inclusivo era geralmente iniciativa particular de um núcleo social ou família isolada. Foi somente após a promulgação da Constituição de 1988 que houve uma mudança significativa na abordagem e nos direitos das pessoas com deficiência no Brasil.

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