Segundo Escosteguy(2018), se torna necessária uma perspectiva curricular, pedagógica e prática de uma ação do professor e de toda escola que valori...

Segundo Escosteguy(2018), se torna necessária uma perspectiva curricular, pedagógica e prática de uma ação do professor e de toda escola que valorize e estimule o multiculturalismo. Essa ação no processo educativo, se torna necessária, para que a escola não se torne uma instituição monocultural e etnocêntrica, valorizando apenas uma religião, manifestação cultural ou classe social. Com base nesse texto como a escola poderia se tornar uma instituição monocultural?


Apoiando a todas manifestações culturais no contexto escolar.
Preservando uma cultura em detrimento da outra.
Valorizando todas as crenças e religiões representadas por alunos na escola.
Mantendo a participação de todos indistintamente no processo de gestão democrática.
Ouvindo a todos os alunos na elaboração dos planos dos jogos escolares.