“Para trabalharmos sob a visão do Construtivismo, primeiramente, devemos conhecer as concepções que uma criança tem da língua escrita. Logicamente,...

“Para trabalharmos sob a visão do Construtivismo, primeiramente, devemos conhecer as concepções que uma criança tem da língua escrita. Logicamente, a compreensão da criança é diferente da compreensão dos adultos, sendo obrigação do educador entender esse processo. Ao mesmo tempo, o professor deve lembrar à criança as conquistas que ela fez antes de formular sua ideia “errada”, com o objetivo de estimular seu entendimento. Esse olhar do educador sobre tais acréscimos obtidos pela criança é de extrema importância e característica principal do Construtivismo. Os alfabetizadores devem compreender as produções da criança e saber respeitá-las, vendo-as como construções genuínas, indicadoras de progresso e não de erros”

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4 de Metodologia do Ensino de História, sobre o construtivismo no ensino de história, avalie as seguintes proposições:

I. “São desenvolvidos exercícios de montagem de árvores genealógicas remetendo ao passado com consequências diretas sobre o presente. Evidentemente, esse exercício tem limitações diante das diferentes configurações familiares que se apresentam na atualidade de nossa sociedade. Ainda assim, ele é um exemplo clássico de como começar a estudar a história por meio do construtivismo.”

PORQUE

II. Aulas de história costumam aproximar os alunos com materiais e objetos do passado, assim, as propostas que os professores podem apresentar são trabalhos que façam os estudantes problematizar o passado, buscando encontrar diferentes interpretações destes objetos estudados e, ainda, proporcionar seminários que objetivem debates sobre os temas e objetos escolhidos.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A- As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.

B- As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira

C- A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D- A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E- As asserções I e II são proposições falsas.