A abordagem da História e Filosofia da Ciência (HFC) no ensino de ciências sugere que a resposta correta é a letra E: "Produção de conhecimento mais pautada nos processos do que nos produtos da Ciência."

Essa abordagem enfatiza a importância de compreender não apenas os resultados finais da pesquisa científica, mas também os processos, as controvérsias, as influências históricas e sociais que moldaram o desenvolvimento do conhecimento científico. Ela incentiva os alunos a considerarem as implicações éticas, sociais e filosóficas da ciência, permitindo uma visão mais crítica e contextualizada da disciplina.

A História e a Filosofia da Ciência (HFC) é uma das Tendências, no Ensino de Ciências. Essa vertente defende que a contextualização histórica e soc...

A História e a Filosofia da Ciência (HFC) é uma das Tendências, no Ensino de Ciências. Essa vertente defende que a contextualização histórica e social dos acontecimentos e fenômenos científicos auxiliam no incentivo de uma visão crítica da Ciência e de seus impactos, na sociedade; como, também, no posicionamento dos Alunos sobre os seus efeitos. Além disso, afirma que o Ensino de Ciências deve apresentar uma ideia de:

Produção de conhecimento, pautada em Teorias aleatórias.

Produção de conhecimento, pautada nos conhecimentos (históricos e filosóficos) dos Alunos.

Produção de conhecimento, pautada na Experimentação.

Produção de conhecimento mais pautada nos produtos do que nos processos da Ciência.

Produção de conhecimento mais pautada nos processos do que nos produtos da Ciência.

Produção de conhecimento mais pautada nos processos do que nos produtos da Ciência.

A HFC enfatiza a compreensão dos processos pelos quais a ciência se desenvolveu ao longo do tempo, bem como os contextos sociais, culturais e filosóficos que moldaram a sua evolução. Isso ajuda os alunos a adquirirem uma visão mais crítica e contextualizada da ciência, reconhecendo que os resultados científicos são construções complexas influenciadas por diversos fatores. Portanto, a abordagem da HFC valoriza mais a compreensão dos processos científicos do que apenas os produtos finais das descobertas.

As outras opções não estão alinhadas com a ênfase da HFC na contextualização histórica, social e filosófica da ciência. A abordagem da HFC não se baseia em teorias aleatórias, mas sim na compreensão profunda dos desenvolvimentos científicos. Também não se concentra apenas nos conhecimentos individuais dos alunos, nem apenas na experimentação ou nos produtos da ciência, mas sim na compreensão dos processos que levam a esses produtos.

Produção de conhecimento, pautada em Teorias aleatórias.