A comunicação com a criança demanda habilidade, percepção e prática. Os enfermeiros podem usar várias abordagens para refinar suas interações com a...
A comunicação com a criança demanda habilidade, percepção e prática. Os enfermeiros podem usar várias abordagens para refinar suas interações com a criança e orientar e ensinar os pais a melhorar a comunicação na família. De acordo com a comunicação com a criança, leia as afirmacoes abaixo e depois assinale a alternativa correta: I. Os lactentes aprendem a comunicar-se pelos seus sentidos, primariamente toque, visão e audição. Por isso, é importante falar em tom suave, tocar delicadamente e manter o olhar nos olhos deles sem fixar, a fim de não provocar sustos e medos. Esse comportamento aumenta a confiança da criança e promove um ambiente tranquilo. II. Nos anos pré-escolares, a imaginação domina a mente da criança e cuidados devem ser tomados com o uso de vocabulários que não são compreendidos; as respostas simples são geralmente as melhores. Ser breve e verdadeiro, sem dar mais informações do que foi perguntado, ajuda a manter um canal de comunicação aberto e eficiente com a criança e pode atenuar o medo do desconhecido. A utilização de fantoches, desenhos, jogos imaginativos ajuda a criança a expressar seus sentimentos e seus medos. III. Crianças em idade escolar (entre 6 a 12 anos) têm alta capacidade no uso da lógica e da compreensão de eventos. Elas podem compreender a gravidade da situação ao seu redor e entender o impacto de vários estressores sobre elas mesmas e de outros. Ao nos comunicarmos com escolares é importante saber como eles percebem uma situação antes de experienciá-la. O enfermeiro pode direcionar as perguntas à criança, do que aos seus pais. Todas estão corretas. Apenas a alterativa I está correta. Apenas a alternativa II está correta. c. d. e.
Todas estão corretas. Apenas a alterativa I está correta. Apenas a alternativa II está correta. c. d. e.
Com base nas informações fornecidas, a alternativa correta é: "Todas estão corretas." Isso significa que as três afirmações (I, II e III) são verdadeiras e descrevem abordagens adequadas para a comunicação com crianças em diferentes faixas etárias.
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