2. Paulo Freire, em sua caminhada educacional, buscou sempre trabalhar dentro da formação, educação, humanização e autonomia. Neste sentido, o auto...

Paulo Freire considera dois pontos fundamentais para qualquer prática educativa: a contextualização da realidade educativa e a participação ativa do professor na metodologia de ensino. A contextualização da realidade educativa refere-se à compreensão do contexto em que os alunos estão inseridos. Freire acredita que é essencial conhecer a realidade social, cultural e histórica dos estudantes para estabelecer uma conexão entre o conteúdo ensinado e suas vivências. Dessa forma, o professor pode tornar o ensino mais significativo e relevante, relacionando os conceitos abstratos com situações concretas do cotidiano dos alunos. A participação ativa do professor na metodologia de ensino implica em sua responsabilidade em construir e adaptar estratégias pedagógicas que sejam adequadas ao contexto dos estudantes. Freire defende que o professor não deve ser apenas um transmissor de conhecimento, mas sim um mediador do processo de aprendizagem. Isso significa que o docente deve envolver os alunos, estimulando sua participação, autonomia e reflexão crítica. O professor deve estar aberto a ouvir as experiências e perspectivas dos estudantes, incorporando suas contribuições na construção do conhecimento. Em resumo, para Paulo Freire, a contextualização da realidade educativa e a participação ativa do professor na metodologia de ensino são pontos essenciais para uma prática educativa que valorize a formação, a educação, a humanização e a autonomia dos alunos.