Segundo Viola Spolin (2003), para que a solução do problema proposto pelo jogo teatral aconteça, os jogadores contribuem com suas habilidades, que ...

Os saberes de ordem física, intelectual e intuitiva são desenvolvidos pelos jogadores no próprio ato de jogar, de acordo com Viola Spolin. - Saberes físicos: Refere-se às habilidades corporais dos jogadores, como movimentos, gestos, expressões faciais e postura. Essas habilidades físicas são exploradas e aprimoradas durante o jogo teatral, permitindo aos jogadores expressarem-se de forma mais eficaz e convincente. - Saberes intelectuais: Envolve o conhecimento e compreensão dos jogadores sobre o jogo em si, suas regras, objetivos e estrutura. Os jogadores precisam entender o contexto do jogo, os personagens, as relações entre eles e a narrativa geral para contribuir de forma significativa para a solução do problema proposto. - Saberes intuitivos: Refere-se à capacidade dos jogadores de confiar em seus instintos e intuição durante o jogo. Isso envolve a habilidade de tomar decisões rápidas e espontâneas, de se adaptar às situações imprevistas e de se conectar emocionalmente com o personagem e a história. Esses saberes intuitivos permitem aos jogadores explorar diferentes possibilidades e contribuir de forma criativa para a solução do problema proposto. Esses saberes se integram durante o jogo teatral, permitindo que os jogadores utilizem suas habilidades físicas, intelectuais e intuitivas de forma conjunta e harmoniosa para alcançar a solução do problema proposto e criar uma experiência teatral enriquecedora.