Leitura e Produção de textos - LET110 - Semana 6 - Avaliação

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Semana 6 - Atividade Avaliativa 
 
PERGUNTA 1 
Para que um indivíduo seja considerado “bom leitor” e faça uma boa apreensão do texto, é preciso empreender 
algumas estratégias leitoras. Entre elas está a estratégia de monitoramento da leitura, que consiste em/na: 
 
 
avaliação feita pelo próprio leitor, respondendo à pergunta: o que o texto significou para mim? 
 
 
refletir sobre a própria leitura, assumindo o controle do seu processo de entendimento. 
 
 
um tipo de cálculo mental do leitor, realizado para completar ou complementar as lacunas textuais. 
 
 
síntese de unidades textuais mais amplas. 
 
 
criação de esquemas mentais. 
2 pontos 
PERGUNTA 2 
Numere os mecanismos que estabelecem a coesão textual a suas definições: 
 
1. Lexical 
2. Referência 
3. Substituição 
4. Elipse 
5. Conjunção 
 
( ) Colocação de um item em lugar de outro(s) elemento(s) do texto ou, até mesmo, de uma oração inteira. (KOCH, 
2010, p. 20). 
( ) Coesão que se dá por meio de itens que remetem a outros itens. 
( ) Ocorre por meio do emprego de sinônimos, pronomes, hipônimos ou heterônimos. 
( ) Substituição por supressão de elementos. O elemento suprimido sempre pode ser facilmente recuperado pelo 
contexto. 
( ) Coesão estabelecida por conectores e partículas de ligação que estabelecem relações específicas entre 
elementos ou orações do texto. 
 
 
Estão corretas as relações estabelecidas em: 
 
 
5, 1, 2, 4, 3 
 
 
3, 2, 1, 4, 5 
 
 
3, 1, 2, 4, 5 
 
 
2, 1, 3, 4, 5 
 
 
5, 4, 1, 2, 3 
2 pontos 
PERGUNTA 3 
Koch e Travaglia (2010, p. 52) apontam que “[...] a separação entre coesão e coerência não é tão nítida quanto às 
vezes se pensa e sugere. [...] Na verdade, e, embora do ponto de vista analítico seja interessante separá-las, 
distingui-las, cumpre não esquecer que são duas faces do mesmo fenômeno”. A separação entre coesão e coerência 
não é tão nítida porque: 
 
 
uma vez que o autor assume estratégias que garanta a coesão automaticamente, ele está garantindo a 
coerência. 
 
 
não é possível o texto ser coerente sem elementos de coesão. 
 
 
a coesão tem relação com a coerência na medida em que é um dos fatores que permite calculá-la. 
 
 
buscar a coesão automaticamente implica buscar a coerência. 
 
 
toda vez que um texto está coerente ele também está coeso. 
 
 
2 pontos 
PERGUNTA 4 
Considera-se a Análise do Discurso como uma disciplina da interpretação. Segundo Orlandi (1994), “a ideologia é a 
interpretação de sentidos em certa direção”. O que determina essa caracterização é: 
 
 
a interpelação dos sujeitos pela ideologia. 
 
 
a atribuição de sentidos pelo interlocutor. 
 
 
a relação da linguagem com a história, em seus mecanismos imaginários. 
 
 
o deslocamento entre forma e conteúdo. 
 
 
o movimento dos sujeitos na sociedade. 
2 pontos 
PERGUNTA 5 
Eni Orlandi (1994) define o discurso como: “efeito de sentidos entre interlocutores” (p. 53). Tal noção, segundo a 
autora, “nos introduz em um campo disciplinar que trata da linguagem em seu funcionamento”. Aplicar esse conceito 
à linguagem, implica em: 
 
 
considerar a língua como um sistema, como um princípio de classificação e a fala como um produto 
social, a língua em uso. 
 
 
considerar que o exercício da linguagem está inscrito dentro das próprias regras do código linguístico. 
 
 
considerar a linguagem em relação à constituição dos sujeitos e à produção dos sentidos. 
 
 
considerar que a linguagem é dicotômica, mas os sujeitos são neutros e homogêneos. 
 
 
considerar os aspectos gramaticais da língua.