todo o trabalho desenvolvido pelo professor em sala de aula deveser pautado em uma formação sólida, que o possibilite trabalhar deforma plena os co...

todo o trabalho desenvolvido pelo professor em sala de aula deveser pautado em uma formação sólida, que o possibilite trabalhar deforma plena os conteúdos de matemática e das demais matériasque compõem os anos iniciais do Ensino Fundamental. Entretanto,para Ferreira e Freitas (2014), a preparação oferecida nos cursos de Pedagogia e de Licenciatura em Matemática é frágil, no que dizrespeito ao aprofundamento das teorias pedagógicas e do conteúdoda própria matemática, o que acarreta prejuízo incalculável nodesenvolvimento dos alunos.Neste contexto, podemos afirmar que:

• é preciso difundir eaprofundar a discussão sobre o ensino e a aprendizagem de conceitosmatemáticos, fundamentada na perspectiva desenvolvimental, na formação inicial dos professores.
• é preciso difundir eaprofundar a discussão sobre o ensino e a aprendizagem de conceitosmatemáticos, fundamentada na perspectiva desenvolvimental, na formação inicial dosalunos.
• é preciso difundir eaprofundar a discussão sobre o ensino e a aprendizagem de conceitosmatemáticos, fundamentada na perspectiva desenvolvimental, na formação inicial cursos de pedagogia.
• é preciso difundir eaprofundar a discussão sobre o ensino e a aprendizagem de conceitosmatemáticos, fundamentada na perspectiva desenvolvimental, na formação inicial nos PCNs.
• é preciso difundir eaprofundar a discussão sobre o ensino e a aprendizagem de conceitosmatemáticos, fundamentada na perspectiva desenvolvimental, na formação inicial na LDB.