A palavra jogo é originária do latim ludus, que significa ______________, _______________, _____________, com regras. Marque a alternativa que
completa corretamente a frase.
a. Ludicidade / Brinquedo / Entretenimento.
b. Ludicidade / Brinquedo / Diversão.
c. Distração, Brinquedo / Diversão.
d. Brincadeira / brinquedo / Diversão.
e. Atratividade / Atração / Diversão.
completa corretamente a frase.
a. Ludicidade / Brinquedo / Entretenimento.
b. Ludicidade / Brinquedo / Diversão.
c. Distração, Brinquedo / Diversão.
d. Brincadeira / brinquedo / Diversão.
e. Atratividade / Atração / Diversão.
Respostas
Ed 
há 3 anos
A palavra jogo é originária do latim ludus, que significa brincadeira, brinquedo, diversão, com regras. Portanto, a alternativa correta é a letra d) Brincadeira / brinquedo / Diversão.
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No que diz respeito ao Jogo, analise os itens a seguir:
I - O jogo não é apenas uma disputa, nem tão pouco os esportes que são realizados atualmente, denotam a concorrência e egoísmo presente em nossa sociedade.
II – É um recurso apropriado para promover um espaço prazeroso, permitindo a aprendizagem de aptidões, pois é uma atividade compreensível, carente e duvidosa, conduzida por regras previamente definidas.
III - Os jogos são atividades que os participantes possuem uma maneira informal de proceder e nem sempre estão sujeitos a regras.
IV – Os jogos direcionados e conduzidos de maneira adequada, favorecem momentos de confraternização, participação e integração, aliviando o cansaço físico e mental.
Assinale a alternativa correta:
a. I, II, e IV apenas.
b. I, II e III apenas.
c. II, III e IV apenas.
d. III e IV apenas.
e. I, III e IV apenas.
No que diz respeito a dimensão atitudinal, analise os itens a seguir:
I- Nessa dimensão o professor pode levantar reflexões durante a fase de volta à calma da aula;
II - Uma roda de conversa no início da aula (dependendo da faixa etária da turma), acerca do respeito ao próprio limite e ao do colega é um momento oportuno para o desenvolvimento da dimensão atitudinal do conteúdo.
III -Incentivar o altruísmo, a cooperação e a solidariedade, são exemplos dos valores trabalhados na dimensão atitudinal;
IV – A dimensão atitudinal do conteúdo diz respeito ao desenvolvimento teórico prático por exemplo sobre como os jogos se desenvolveram ao longo dos anos.
É correto apenas o que se firma no item:
a. I, III e IV;
b. I e II apenas;
c. I e IV apenas;
d. II, III e IV.
e. I, II e III;
Em relação as dimensões dos conteúdos, analise os itens a seguir:
I – O professor deve lembrar, que dependendo da faixa etária e desenvolvimento da turma, algumas dimensões são mais ou menos trabalhadas.
II – A dimensão Conceitual do conteúdo não é tão importante na Educação Física.
III - Segundo Coll et al. (2000), na escola faz-se necessário que seja ensinado aos alunos outros conhecimentos, que ultrapassem tais dimensões, algo que esteja além de conceitos, práticas e símbolos, ou seja, o conteúdo precisa fazer sentido para a vida do aluno.
IV - Faz-se imprescindível frisar que, na prática docente, não há como separar os conteúdos na dimensão conceitual, atitudinal e procedimental, ainda que exista a possibilidade de existir uma ênfase em determinada dimensão.
É correto apenas o que se firma no item:
a. I e II apenas;
b. I, III e IV;
c. II, III e IV.
d. I, II e III;
e. I e III apenas;
Analise o conceito de jogo a seguir:
“São elaborados utilizando objetos e materiais alternativos como sucatas, por exemplo, e criam novos produtos. Esses jogos podem ser
considerados como uma etapa de passagem entre os jogos faz-de-conta (os jogos simbólicos) para os jogos de regra (jogos sociais)”.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente qual tipo de jogo o enunciado está se referindo.
a. Jogos cooperativos
b. Jogos Funcionais
c. Jogos de construção
d. Jogos Eletrônicos
É correto apenas o que se firma no item:
a. I e II apenas;
b. I, II e III;
c. I e III apenas;
d. II e IV apenas;
e. II, III e IV.
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