Metodologia do Ensino de Atividades Aquáticas Avaliação Final discursiva

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Disciplina: Metodologia do Ensino de Atividades Aquáticas (BEF01) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( 
Cod.:668692) ( peso.:4,00) 
Prova: 29007627 
Nota da 
Prova: 
- 
 
1. Na Grécia antiga, a natação fazia parte do treinamento dos soldados, porém, somente 
no início do século XX começou a se desenvolver como desporto, vindo a ser 
estudada mais aprofundadamente nos últimos 20 anos. A natação é toda prática 
humana na água ou na sua superfície que exclui o uso de qualquer artifício para 
atingir total autonomia no meio (IHARA; CEVALES; PINTO, 2000). Descreva a 
história do nado peito, como surgiu, velocidade e características principais. 
 
FONTE: IHARA, Flávia R.; CEVALES, Mirco; PINTO, Sergio de Souza. Avaliação 
muscular isocinética da musculatura abdutora e adutora de coxa em atletas de 
natação do estilo peito. Revista Brasileira Medicina e Esporte, Campinas, v. 6, n. 3, 
p.93-98, 10 jun. 2000. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbme/v6n3/v6n3a05. 
Acesso em: 9 fev. 2018. 
Resposta Esperada: 
O nado peito é o nado mais antigo de que se tem notícia em termos de sua utilização e 
de seu ensinamento. Sua grande utilização no passado foi com fins bélicos, pois a 
melhor maneira de surpreender o inimigo no mar era fazer uma aproximação noturna no 
barco e, com um pelotão de ataque armado de punhais seguros pela boca, nadar até a 
outra embarcação e dizimar o inimigo. Pela posição do corpo, totalmente apoiado na 
água, e pela possibilidade de manter a cabeça fora da água, o nado peito sempre foi o 
nado adotado pelos homens do mar, tanto pelos soldados gregos, romanos, vikings e 
piratas. 
O nado peito é o nado mais lento dentre todos os nados, pois todos os seus movimentos 
são realizados dentro da água, não havendo fase aérea de recuperação. 
A característica que mais chama a atenção no nado peito é a sua enorme propulsão de 
pernas. 
 
2. A natação pode ser realizada por inúmeros motivos, entre eles estão: a saúde, a 
performance, a reabilitação e o lazer, isto porque a prática da natação carrega 
infinitos benefícios. Disserte sobre a utilização do componente lúdico nas aulas de 
natação. 
Resposta Esperada: 
A utilização de elementos lúdicos nas aulas de natação auxilia na exploração e 
reconhecimento do ambiente aquático e no desenvolvimento da coordenação e 
autonomia dos praticantes. Na utilização de elementos lúdicos, o aprendizado acontece 
reconhecendo o ambiente aquático e o corpo nesse espaço, através da descontração e de 
brincadeiras. 
 
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