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Em nossos estudos, vimos que uma das formas de conduzir o processo avaliativo mantendo o foco na aprendizagem é orientá-lo de forma democrática, va...

Em nossos estudos, vimos que uma das formas de conduzir o processo avaliativo mantendo o foco na aprendizagem é orientá-lo de forma democrática, valorizando os princípios de liberdade e participação. Considerando as reflexões sobre o assunto, é correto afirmar que avaliar democraticamente significa:


a) Propor que os alunos intervenham na avaliação, apresentando sugestões e iniciativas concretas, embora o professor não deva auxiliá-los em suas dificuldades de aprendizagem.
b) Permitir que os alunos escolham os meios e instrumentos de avaliação a serem aplicados, embora isso não abra prerrogativa para que apresentem sugestões e iniciativas concretas nas discussões propostas.
c) Aplicar, nas atividades avaliativas, os princípios de liberdade e participação, o que implica em permitir que os alunos com nível de aprendizagem avançado auxiliem aqueles que apresentam maior dificuldade com o conteúdo.
d) Garantir aos alunos o direito de serem avaliados sem opressão por parte do professor, o que implica em dissipar a relação de hierarquia que existe entre docentes e discentes. Isso prevê que os alunos apresentem sugestões, sem tomar iniciativas concretas.
e) Garantir aos alunos o direito de serem orientados, informados e ajudados em suas dificuldades de aprendizagem, além de permitir que intervenham nos processos de avaliação, com sugestões e iniciativas concretas.

Essa pergunta também está no material:

PROVA SUB - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR
4 pág.

Avaliação no Processo de Ensino e Aprendizagem Centro Universitário de Maringá - EADCentro Universitário de Maringá - EAD

Respostas

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A resposta correta é a alternativa e) Garantir aos alunos o direito de serem orientados, informados e ajudados em suas dificuldades de aprendizagem, além de permitir que intervenham nos processos de avaliação, com sugestões e iniciativas concretas. Avaliar democraticamente significa valorizar a participação dos alunos, permitindo que eles sejam ouvidos e tenham voz ativa no processo avaliativo, ao mesmo tempo em que recebem suporte e orientação do professor para superar suas dificuldades de aprendizagem.

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