Entende-se criança como um ser diferente do adulto, diferenciando na idade, na maturidade, além de ter certos comportamentos típicos. Porém, tirand...
Entende-se criança como um ser
diferente do adulto, diferenciando na idade,
na maturidade, além de ter certos
comportamentos típicos. Porém, tirando a
idade, o limite entre criança e adulto é
complexo, pois este limite está associado à
cultura, ao momento histórico e aos papéis
determinados pela sociedade. Estes papéis
dependem da classe social-econômica em
que está inserida a criança e sua família.
Diante do exposto, explique como a criança
era vista na idade média e como sua
educação era desenvolvida? (1,5)
💡 4 Respostas
Rege
A criança era vista como um adulto em miniatura e, por isso, trabalhava nos mesmos locais, usava as mesmas roupas, era tratada da mesma forma que o adulto.
Uma vez que não existia essa diferenciação e nem separação de conteúdo para mais velhos ou mais jovens, verificava-se um aprendizado da vida, a partir da convivência direta e cotidiana, entre eles. A aprendizagem continuaria se fazendo a partir da convivência da criança ou do jovem com os adultos e, por isso, ainda não se verifica a existência de um padrão de educação infantil. “A criança era, portanto, diferente do homem, mas apenas no tamanho e na força, enquanto as outras características permaneciam iguais” (ARIÈS, 1981, p.14).
https://blog.portaleducacao.com.br/historico-do-desenvolvimento-da-infancia-desde-a-idade-media-ate-os-dias-de-hoje/
Rege
Se puder, me ajude cuuurtind0 as minhas participações
Rege
Preciso de p0nt000s urgente
Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto
Esse e outros conteúdos desbloqueados
16 milhões de materiais de várias disciplinas
Impressão de materiais
Agora você pode testar o
Passei Direto grátis
✏️ Responder
Para escrever sua resposta aqui, entre ou crie uma conta
Outros materiais
Perguntas relacionadas
Compartilhar