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Nessa abrangência, Chagas (2009) afirma que a aula de arte, muitas vezes, é considerada, nas escolas, como um passatempo ou simplesmente um momento de lazer. A autora ainda aponta que muitas instituições de educação infantil utilizam os recursos da arte somente para enfatizar determinado aspecto nas atividades escolares. Assinale a resposta que corresponda com esse aspecto


a. Utilizam os recursos da arte somente para enfatizar religiões de cunho católico, prática que vem sendo pouco praticada devido ao desvio da exaltação de outras religiões, que poderiam incitar a diversidade necessária dentro da sala de aula.
b. Utilizam os recursos da arte somente para enfatizar datas festivas, como o Natal, salientando a importância do capitalismo consumista desde os primeiros anos letivos;
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Utilizam os recursos da arte somente para enfatizar as cores, não dando espaços para obras mais complexas e traçamentos diferenciados;
e. Utilizam os recursos da arte somente para enfatizar datas comemorativas, produzindo lembrancinhas para o dia das mães, pais entre outras datas.
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Questões Para a Compreensão

há 2 anos

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há 2 anos

ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR - ATIV ESTUDO 01
10 pág.

ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR - ATIV ESTUDO 01

Respostas

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há 6 meses

Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a que melhor corresponde ao aspecto mencionado por Chagas (2009): a) Utilizam os recursos da arte somente para enfatizar religiões de cunho católico... - Esta opção é muito específica e não abrange a ideia geral de uso da arte como passatempo ou para enfatizar aspectos limitados. b) Utilizam os recursos da arte somente para enfatizar datas festivas, como o Natal... - Esta opção reflete a ideia de que a arte é utilizada de forma superficial, apenas para datas específicas, o que se alinha com a crítica de Chagas. c) Todas as alternativas estão corretas. - Para essa opção ser verdadeira, todas as alternativas devem ser corretas, mas já vimos que a alternativa (a) não se encaixa bem. d) Utilizam os recursos da arte somente para enfatizar as cores... - Embora essa opção também critique o uso limitado da arte, não é tão abrangente quanto a (b). e) Utilizam os recursos da arte somente para enfatizar datas comemorativas... - Esta opção é semelhante à (b) e também reflete a crítica de Chagas, mas é mais específica em relação a datas comemorativas. Diante da análise, a alternativa que melhor corresponde ao aspecto mencionado por Chagas é a b), pois destaca o uso da arte de forma limitada e superficial, enfatizando datas festivas e o capitalismo consumista.

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há 2 anos

De acordo com a descrição fornecida, a resposta correta seria a alternativa "b. Utilizam os recursos da arte somente para enfatizar datas festivas, como o Natal, salientando a importância do capitalismo consumista desde os primeiros anos letivos".

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Com base nos estudos realizados na unidade, o que pregava o movimento renascentista? Analise as asserções a seguir e assinale a alternativa correta.


a. I - Esse movimento intelectual, chamado de humanismo, pregava, em amplo sentido, a valorização do homem e do divino, se aliando ao sobrenatural.
II - Esse movimento intelectual, chamado de humanismo, pregava, em amplo sentido, a valorização do homem e do divino, se aliando ao sobrenatural.
b. I - Esse movimento intelectual, chamado de humanismo, pregava, em amplo sentido, a valorização do homem e do divino, se aliando ao sobrenatural.
II - Esse movimento intelectual, chamado de humanismo, pregava, em amplo sentido, a valorização do homem e do divino, se opondo ao sobrenatural.
c. I - Esse movimento intelectual, chamado de humanismo, pregava, em amplo sentido, a valorização do homem e do divino, se opondo ao sobrenatural.
II - Esse movimento intelectual, chamado de humanismo, pregava, em amplo sentido, a valorização do homem e do divino, se aliando ao sobrenatural.
d. I - Esse movimento intelectual, chamado de humanismo, pregava, em amplo sentido, a valorização do homem e do divino, se opondo ao sobrenatural.
II - Esse movimento intelectual, chamado de humanismo, pregava, em amplo sentido, a valorização do homem e do divino, se opondo ao sobrenatural.

Com base nos estudos feitos na unidade sobre o período paleolítico, podemos considerá-la a arte mais antiga da humanidade, e seu povo era descrito como nômades, caçadores e coletadores. Como eram compostos os registros deixados por estes povos?


a. Outros tipos de registros eram as artes encontradas feitas de forma abstrata, que é representada por meio de riscos e linhas emaranhadas.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Eram compostos por gravuras nas paredes de cavernas, por objetos decorados e esculturas;
d. Eles esculpiam, nessa época, em formas femininas volumosas (pois se descrevia e representava a maneira da fertilidade);
e. Os registros eram esculturas que também eram esculpidas por meio de rochas, ossos e madeiras;

Com base no texto na unidade, por qual razão se ensina arte na escola?


a. Se ensina arte na escola pois ela fomenta a maneira de pensar e agir;
b. Por essa exercer um papel natural cognitivo de desenvolver a criatividade e autoconfiança;
c. Pela capacidade de auxiliar na formação da identidade das crianças;
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. Pois a arte vai além do simples ato de desenhar e pintar, ela é uma maneira de estimular e de desenvolver a coordenação motora;

Com relação aos referenciais curriculares nacionais, podemos encontrar diversas sugestões para os professores que atuam na Educação Infantil poderem trabalhar. Juntamente com o Plano Nacional de Educação (PNE), podemos acrescentar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que veio para agregar o plano de ensino, contribuindo, assim, com a complementação adequada, com os seus reajustes e planejamento. Segundo o Plano Curricular, a Educação Infantil deve ser trabalhada em qual tipo de contexto?


a. Naquele que propicie às crianças o acesso a livros didáticos de qualidade que contribuam para o desenvolvimento da aula e também para uma melhor mediação entre professor, conteúdo e aluno.
b. Naquele que propicie às crianças o acesso a materiais escolares que contribuam para o próprio desenvolvimento dentro dos parâmetros de avaliação da escola;
c. Naquele que propicie às crianças o acesso a elementos culturais que contribuam para o próprio desenvolvimento como indivíduo e também para a interação delas na sociedade.
d. Naquele que propicie às crianças o acesso a higienização e alimentação, estas que contribuem para o próprio desenvolvimento como indivíduo e também para a adequação dentro do ambiente escolar;
e. Naquele que propicie às crianças a desenvoltura de práticas sociais dentro da escola, reforçando elos favoráveis entre escola, aluno e família, contribuindo para o desenvolvimento do próprio indivíduo

A contribuição mais importante de Roma tenha sido nas áreas de arquitetura e engenharia, como o arco e a abóboda das construções.


a) F-F-F-F
b) Todas as alternativas estão corretas.
c) V-V-F-V
d) F-V-F-V
e) V-F-F-V

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