A avaliação como instrumento de regulação da aprendizagem e do ensino, nada mais é que um componente de uma pedagogia diferenciada. Para colocar ca...

A avaliação como instrumento de regulação da aprendizagem e do ensino, nada mais é que um componente de uma pedagogia diferenciada. Para colocar cada aluno of mais frequentemente possível nas situações mais fecundas para ele, importa que o professor saiba o que o aluno compreendeu, no que ele tropeça, como aprende, o que o auxilia ou o interessa-o ou o aborrece etc. É a função da avaliação formativa: permitir ao professor saber bastante sobre tudo isso para otimizar as situações de aprendizagem propostas a cada aluno. Nesta as informações obtidas a partir da avaliação da aprendizagem não podem ser usadas com outro objetivo que não seja o de contribuir para a aprendizagem do efetivando-se assim a avaliação na concepção formativa, a qual tem como objetivo principal de:


A. identificar os erros dos alunos para indicar a nota.
B. indicar se o aluno pode ou não à próxima série.
C. utilizar a prova escrita como principal instrumento avaliativo.
D. ajudar o aluno a evoluir em seus apontar os alunos mais e menos inteligentes.