Em seus estudos, Paulo Freire destaca o caráter democrático da prática docente que deve se revelar nas relações entre mestre e aluno. Isso requer d...

Em seus estudos, Paulo Freire destaca o caráter democrático da prática docente que deve se revelar nas relações entre mestre e aluno. Isso requer do profissional sensibilidade ao aspecto da pluralidade do fenômeno religioso e ao respeito pela liberdade de crença e consciência individual. Para tanto, uma prática elogiosa do professor, segundo Freire, seria:


A. gerar respeito dos alunos em sala de aula, impondo com autoritarismo a sua forma de ensinar, e não permitindo excessos dos discentes.
B. ter disposição de discutir “suas próprias posições” e de aceitar “rever-se”, ser humilde diante da possibilidade de aprender com os aprendentes.
C. monopolizar o discurso docente, já que apenas o professor deve ser o responsável pela transmissão do conhecimento, apesar de os alunos serem importantes.
D. debater com os discentes a respeito dos temas religiosos, expondo seu ponto de vista partindo de sua própria religiosidade.