Lídia está refletindo sobre qual enfoque metodológico irá empregar na sua oficina de escrita literária destinada e pessoas idosas que ela coordena ...

Lídia está refletindo sobre qual enfoque metodológico irá empregar na sua oficina de escrita literária destinada e pessoas idosas que ela coordena numa biblioteca comunitária. Lídia decide compartilhar suas dúvidas com Milena, uma colega que acaba de finalizar uma capacitação com foco nas metodologias ativas. Perante a pergunta de Lídia, Milena lhe responde: “não deves te preocupar tanto com isso, é só questão de escolher se irás utilizar a resolução de problemas ou o método de projetos”. Considerando o contexto apresentado, analise as afirmativas a seguir: I. Milena está desconsiderando o fato de que as escolhas metodológico-didáticas na educação não escolar não são um assunto técnico que se resolve fácil e automaticamente II. Milena está desconsiderando o fato de que as metodologias ativas não podem ser aplicadas na educação não escolar. III. Milena está desconsiderando o fato de que as escolhas metodológico-didáticas na educação não escolar é um processo que deve atender, de maneira situada, as condições de cada contexto de dos aprendizes. Considerando o contexto apresentado, e? VERDADEIRO o que se afirma em:

I. Milena está desconsiderando o fato de que as escolhas metodológico-didáticas na educação não escolar não são um assunto técnico que se resolve fácil e automaticamente
II. Milena está desconsiderando o fato de que as metodologias ativas não podem ser aplicadas na educação não escolar.
III. Milena está desconsiderando o fato de que as escolhas metodológico-didáticas na educação não escolar é um processo que deve atender, de maneira situada, as condições de cada contexto de dos aprendizes.
a)II e III, apenas.
b)I e II, apenas
c)I e III, apenas.
d)II, apenas.
e)III, apenas.